。 7.学习略读,粗知文章大意。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文 50篇(段)。 10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 40万字。三年级下期阅读教学目标学生升入三年级时,已经能够阅读浅近的童话、寓言、故事,并在阅读中初步理解文章内容,向往美好的情境,懂得文章蕴涵的浅显的道理。在今后的阅读教学中,要指导学生通过对关键词句的理解,学习初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。继续学习复述,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,学会交流自己的阅读感受。在这个阶段要指导学生学习初步概括所读的内容, 抓住典型的段落进行指导,进行渗透,使学生在长期的阅读过程中逐步形成抽象、归纳、概括的能力。用普通话正确、流利、有感情的朗读课文;初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问;学习略读,粗知文章大意;诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。在理解语句的过程中,体会句号和逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。二、体例安排本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色, 采用主题单元的形式。全册共 12个主题单元, 其中第七单元《特产》为开放单元。每个单元包括两到三篇主体课文和一个语文天地。全册共33篇主体课文, 12个语文天地,教材内容多, 容量大,难度也增加了,跟三年级上期相比较语文天地中的拓展阅读量明显增多,这就拓宽了阅读量,增加了阅读积累,为习作教学铺好路。 7、特产 12、走进森林北师大版三年级语文下册知识树 1、亲情 2、春天的脚步 3、可爱的小生灵 4、智慧 5、读书 6、奇妙的石头 8、尊重与平等 9、观察与发现 10 、奉献 11、书信拓展阅读主体课文诗歌故事说明文书信内容多样语言优美生动有趣单元解读
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