, 只好压堂。一压堂学生精力就不集中,根本听不进去你在上面讲些什么,效果很差等等。?总之,初上讲台的老师,一定会遇到很多意想不到的情况,有时当场又不知道该怎么处理。面对这些常见的问题,新教师该如何尽量避免呢?唯一的做法就是,当你准备登上讲台时,就应该想到如何尽快让学生领会新知识、如何激发学生主动探索新知识、如何教会学生掌握新知识的方法,而解决这些问题的前提在于你有一个怎么样的备课。二、备课的要求二、备课的要求( (一一) )备教材备教材 1.认真钻研教材。 2.研究教材的步骤(1)浏览全套教材(2)通读某一册教材(3)细读某一单元的教材(4)精读即将施教的具体教材(5)精心组织教材、处理教材(6)阅读有关参考资料(二)备学生(学情分析(二)备学生(学情分析) ) 1.学生需要什么样的课堂? 学生们在课堂上需要的是什么?专家们调查结果显示: ①学生课堂上最快乐的事是交流。②学生课堂最感兴趣的内容是新奇而富有挑战。③学生课堂上最喜欢的学习方式是自主学习。 2.备学生,明确教学难点、深广度和容量。学生是教学的对象,教师的教学效果,最后都要落实到学生身上。应了解和根据所教的班的学生实际,针对不同的对象而采取不同的要求和教法。我们的学生并不是空着脑袋走进教室的。(三)备教法、学法(三)备教法、学法何谓何谓““教法教法””,它是指老师为完成教学任务的,它是指老师为完成教学任务的采用的工作方法。学法则是学生为完成学习任务采用的工作方法。学法则是学生为完成学习任务而采用的方法。教法是解决教师教的问题,学法而采用的方法。教法是解决教师教的问题,学法解决的是学生学的问题。教法和学法统称为教学解决的是学生学的问题。教法和学法统称为教学法。法。教学方法有许多种,常见的有:讲授法、谈教学方法有许多种,常见的有:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法等。话法、讨论法、演示法、实验法、练习法等。
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