及时调整状态、查漏补缺,等到期末时学习任务增多、竞争压力加大,学生一旦在期末考试落后,那么以后想要提升将会有一定的难度。?二是学习内容重要。初三上学期的学习内容多,知识点杂, 并要赶出下学期的课程,所以没有时间复习,期末则显得尤为紧张。?三是暴露问题透彻。与月考相比,期末考试考查的内容更加全面深入,真正检验新学期一半课程的学习效果,能够集中反映出升年级后学生学习的整体情况。班级不良现象总结: 期末考试将近,但依然有很多不利于同学们学习不利于浓厚学习氛围形成的不良现象存在,如: 1.有少数同学学习没动力,时间上没有紧迫感。 2.学习不主动,以上课铃声响来看自己是否该学习了,听不到上课铃声不知道拿出课本,发呆闲聊, 弄手指或者头发等等。 3.有少数同学经常有迟到或者早退现象还有少数同学上课打瞌睡,走神。 4.在教室、走廊聚众聊天,打闹,没有一点纪律性和自觉性,害了自己也严重影响他人。 5.课堂上不做笔记,课后不交作业。?看到以上不良表现,我们应及时避免,及时的投入到期末复习当中去。?期末考试前节节课都是一个知识点的总结,所以如何听课就显得尤为重要。听课要全神贯注。?全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结。 眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作。 心到:就是用心思考,与老师的教学思路保持一致。 口到:就是主动回答问题或参加讨论。 手到:就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。课前预习能提高听课的针对性。?预习中发现的问题,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识, 可进行补缺,以减少听课过程中的困难,有助于提高思维能力;预习还可以培养自己的自学能力。?小组交流每门功课的复习方法,(语文, 政治,化学等),并进行展示。
全文预览
