3 5 5︱︱ 6 6 6 6 6 5 6 5 3 3︱︱ 2 2 2 2 2 1 2 1 6 6︱︱ 6 5 6 5 · ·6 6︱︱ 6 - 6 -- -︱︱ 6 - - 6 - - ∥ ∥ · · · · 3/4 3/4 全按作全按作 5 5 中速中速《《闪烁的小星闪烁的小星》》 2/4 2/4 全按作全按作 5 5 轻吹(加入轻吹(加入 6 6音的练习音的练习) ) 1 1 1 1 ︱︱ 5 5 5 5 ︱︱ 6 6 6 6 ︱︱ 5 - 5 - ︱︱ 4 4 4 4 ︱︱ 3 3 3 3 ︱︱ 2 2 2 2 ︱︱ 1 1 ——︱︱ 5 5 5 5 ︱︱ 4 4 4 4 ︱︱ 3 3 3 3 ︱︱ 2 - 2 - ︱︱ 5 5 5 5 ︱︱ 4 4 4 4 ︱︱ 3 3 3 3 ︱︱ 2 2 ——︱︱ 1 1 1 1 ︱︱ 5 5 5 5 ︱︱ 6 6 6 6 ︱︱ 5 - 5 - ︱︱ 4 4 4 4 ︱︱ 3 3 3 3 ︱︱ 2 2 2 2 ︱︱ 1 1 ——︱︱· · · ·· · · ·· ·· ·· ·· · · ·· ·⌒⌒⌒⌒这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施,如高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的“5”一个音,随后用该音作节奏的练习和简单的伴奏, 以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加为两个音、三个音、四个音、五个音( 5、6、7、1、2);第二阶段学习 4、3、2、1几个音;第三阶段学习高音区的 3、4、5、6;第四阶段学习变化音;第五阶段学习高音区的 7、i、2三个音及其同音组的变化音。通过指法分段教学,学生在每一个阶段都能够巩固所学的指法,并能进行一些艺术实践。
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