育的理解?(4)远程教育是一种多样性的教育模式,通常指教师与部分或全部学生不在同一地点(美国马里兰大学系统学院)。?(5)远程教育是一种有系统组织的自学形式,在这种形式中,学生的咨询、学习材料的准备以及学生成绩的保证和监督都是由教师小组进行,通过媒体的手段可能消除距离的影响,可以覆盖很长的距离。(多曼, 1967 ) ? 1.1.2 国内学者的理解?(1)远程教育是对教师和学生在时空上相对分离、教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类院校或社会机构组织的教育的总称。(丁兴富, 2001 ) ?(2)远程教育是施教者通过传播手段向受传者传递知识、信息,连接教与学的过程。? 1.1.2 国内学者的理解?(3)广义的远程教育是指通过远程教学或远程学习实现的教育(包括各类学校和其他社会机构组织的教育和社会生活情境中的教育)的总称。?狭义的远程教育是指通过远程教学或远程学习实现的各类学校和其他社会机构组织的教育,也可以称为机构远程教育或学校远程教育。? 1.1.3 从“教”与“学”两方面来理解远程教育?远程教育由“教”与“学”两方面构成,即远程教学(Distance Teaching) 和远程学习(Distance Learning) 。?(1)远程教学是指教师与学生在非连续面对面的状态下,借助媒体技术手段进行的教学活动方式。?相对于传统的教学方式而言的,远程教学由师生之间分离的教与学行为、信息技术媒体、特定的教育信息资源和教学辅导方法等要素组成。?(2)远程学习是指学习者利用各种媒体获取教育信息资源,完成特定的学习任务的活动,是一个自己管理和控制学习的过程,学生可以按照自己的学习需要和时间安排学习活动,教师对学生学习活动的指导主要通过课堂材料和通信工具实现。?远程学习能力是近年来强调的信息素养的核心部分, 是在信息社会获取和加工信息的不可或缺的能力。
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