金秀县民族高中牟伦芬金秀县民族高中牟伦芬设计理念教学分析教学目标和重难点实验过程设计教学反思设计理念新课改赋予化学更多的内涵和教学功能,需要我们转变传统的实验教学理念,重新审视化学实验教学,落实实验教学的教学和育人功能。在本课题中,我的设计主线为:生活→化学→生活。将化学知识融入到生活中,引导学生进行化学实验, 培养学生提出问题、分析问题的能力,培养学生设计实验、动手操作的能力。教学分析内容分析学情分析通过对 84 消毒液漂白原理的探究,进一步巩固次氯酸的漂白性及次氯酸盐产品漂白作用的原理。利用 84 消毒液这一化学与生活联系的典范,增强学生在生活中学化学,到生活中用化学的意识。(1)通过实验、观察、讨论、验证等多种方式进行学习,培养学生设计实验的能力。(2)通过对产品标签的解读,学会如何了解标签的意义和内容,感受化学知识在商品生产和社会生活中的应用。知识目标能力目标情感态度与价值观实验教学目标及重难点重点、难点分析重点: 84 消毒液性质的探究难点: 确定对某种物质研究的方法实验过程设计初识 84消毒液解读 84消毒液探究 84消毒液使用 84消毒液消毒液预防甲流初识 84消毒液(色、态、味、溶解性)提出问题构想假设设计实验方案得出结论实验验证探究 84消毒液
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