须提供改变行为所必须的知识、技能及相关服务,并促进人们合理的运用这些服务。?健康教育追求的是使教育对象实现知识、观念和行为改变的统一。?知、信、行是表述健康教育最基本内涵的“三字经”知识——基础健康教育信念——动力行为——目标例:高血压病健康教育知——普及知识什么是高血压(城市 43.9%, 农村 22.5%) 高血压病的危险因素及其防治方法信——提高认识、转变观念*高血压是一种严重疾病,目前还没有根治的方法, 但通过积极治疗,可以控制*高血压是可以预防的,其根本措施采纳健康的生活方式行——三级预防,行为干预----- 提倡健康的生活方式合理膳食,适量运动戒烟限酒,心理平衡------ 早发现,早诊断,早治疗 35 岁以上门诊病人首诊测量血压制------ 确诊病人加强从医行为指导*定期检测血压及其他危险因素*发现病情变化及时就医*遵医嘱坚持药物和非药物治疗护理健康教育?护理健康教育是健康教育大系统中的一个分支, 主要由护士进行、针对病人或健康人群展开的具有护理特色的健康教育活动。护理健康教育分类?按教育场所:医院、社区、家庭等?按目标人群:儿童、青少年、妇女、老年人等?按教育目的:疾病、生理病理、营养、心理等对于我们在医院科室内,综合考虑几种因素进行护理健康教育基本原则: 普及化及时化板报化扩大化书面化灵活化覆盖化实用化连续化护理健康教育基本内容入院宣教:人员、环境、作息、规章等心理指导:克服心理问题饮食指导:饮食规律、种类等用药指导:遵医嘱服药、药物作用等特殊指导:特殊治疗及护理行为指导:自我护理或健康促进的行为方式出院指导:用药、生活起居、饮食、运动等。目前存在的问题与不足缺乏个性化教育,流于形式时机把握不当形式单一,内容简单,效果不理想语言缺乏艺术性和吸引力涉及的法律问题:健康权、知情权、受尊重权医护分工、合作?(如费用问题、疾病宣教) 教育者自身素质、知识和技巧?
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