小学数学《认识图形》说课课件

认识图形人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第四单元第二课一、说教材二、说教法学法三、说教学流程四、说板书设计五、说学习评价 5、教学准备: 多媒体课件、长方体、正方体、圆柱、和球的立体模型、长方形、正方形、三角形和圆的纸片、印油、白纸。 1、教学内容: 《认识图形》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学第一册第四单元第二课时内容。本单元第一课时是初步认识立体图形长方体、正方体、三棱柱、圆柱和球。教材通过立体图形和平面图形的关系引入教学,让学生感知两者之间的关系,进一步了解立体图形各个表面的特征;再从众多不同的平面图形中分类,概括抽象出不同的平面图形的一般特征,并能辨认、拼组。一、说教材一、说教材 2、学生状况 5、教学准备: 多媒体课件、长方体、正方体、圆柱、和球的立体模型、长方形、正方形、三角形和圆的纸片、印油、白纸。 3、教学目标: (1)知识目标:感知长方形、正方形、三角形和圆的特征,体会“面在体上”。(2)能力目标:初步体会解决问题的方法和策略的多样性,发展空间观念和创新意识。(3)情感目标:让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知的愿望。一、说教材 4、教学重点难点: 教学重点:感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。教学难点:使学生体会“面在体上”。一、说教材 5、教学准备: 多媒体课件、长方体、正方体、圆柱、和球的立体模型、长方形、正方形、三角形和圆的纸片、印油、白纸。 5、教学准备: 多媒体课件、长方体、正方体、三棱柱、圆柱、和球的立体模型、长方形、正方形、三角形和圆的纸片、白纸等。一、说教材 1、说教法: (1)创设情境、引导探究法(2)多媒体辅助法(3)联系生活教学法二、说教法与学法 2、说学法: (1)实践操作法(2)合作学习法二、说教法与学法三、说教学流程: (一)创设情境,激发兴趣