各位同仁大家好! 如何成为优秀的学校中层干部如何成为一个优秀的中层干部组织好自己组织好部属角色认知时间管理自我认知目标管理绩效管理人员管理团队管理计划管理在职辅导解决问题授权激励沟通建立有效的工作网络绩效评估合作一. 学校中层干部的角色定位 2005 年 12 月 27 日和 2006 年1月 17 日的《中国教育报》管理视窗版分别刊登了《我对中层干部的看法》和《中层干部真的是奴才吗? 》两篇文章,这两篇文章几近于是对学校中层领导者的一贬和一褒。管理层次与管理层次与角色角色主任、班组长、工段长校长中层干部教师职员管理层与领导层的区别管理领导把事情做好做对的事情着重于「控制」着重于「方向」焦点在「现在」关于「未来」解决[问题]提出「问題」关心「事」的完成着重「心」的带领寻求「标准」追求「变革」中层扮演的角色(一) 信息沟通角色?及时将上级指令变为部属的行动。?迅速将工作进展情况反馈到上级,以供上级决策用。?横向部门之间及时交流信息、工作进展情况以便更好协作,推进学校整体工作。中层扮演的角色(二) 人际关系角色?在上级面前是被领导者,完成上级指令,在下级面前是领导者,下达指令并对结果负责。?在同级面前,是协作者的角色。?在家长和社会公众面前是学校形象的代表,代表学校履行各项职责。中层扮演的角色(三) 决策者角色?将上级下达任务转化为部门目标,并有效解决目标实施中的问题。?帮助解决部属目标实施中遇到的问题。?要善于发现将来的问题,并将问题转化为机会, 作为制定规划的依据。中层角色认知?三承三启?专业带头人?业务指导者?工作进程监控者?学校发展方略建议者人生恶梦的开始,都是因为不知道自己到底要做什么.
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