健康行为)——目标??以吸烟有害为例,健康教育工作者通过多种方法以吸烟有害为例,健康教育工作者通过多种方法和途径把吸烟有害健康、吸烟引发的疾病以及与和途径把吸烟有害健康、吸烟引发的疾病以及与吸烟有关的死亡数字等知识传授给群众;群众接吸烟有关的死亡数字等知识传授给群众;群众接受知识,通过思考,加强了保护自己和他人健康受知识,通过思考,加强了保护自己和他人健康的责任,形成信念;在信念支配下,逐步建立起的责任,形成信念;在信念支配下,逐步建立起不吸烟的健康行为模式。不吸烟的健康行为模式。健康教育的基本特征之二健康教育的基本特征之二?健康教育活动是从计划、实施到评价的一个完整的工作过程。??其关键是针对特定人群的特定健康问题, 其关键是针对特定人群的特定健康问题, 提出预期的目标和相应的健康教育策略与提出预期的目标和相应的健康教育策略与方法,并对活动实施的效果作出科学、客方法,并对活动实施的效果作出科学、客观的评价。观的评价。健康教育的基本特征之三健康教育的基本特征之三健康教育的基本策略是信息传播、行为干预和社区组织。健康教育不仅是教育活动,而且是社会活动。在健康教育中,领导支持是关键, 部门协调是保证,群众参与是基础, 医护人员、街道、居委干部是开展健康教育活动的骨干力量。健康教育人人需要健康教育人人需要??事实上,健康教育活动既可以针对每个人,影事实上,健康教育活动既可以针对每个人,影响其行为习惯和生活方式;也可以针对某个人响其行为习惯和生活方式;也可以针对某个人群,如对医护人员,促使他们改变医疗服务, 群,如对医护人员,促使他们改变医疗服务, 加强对病人与公众的保健教育;又可以针对领加强对病人与公众的保健教育;又可以针对领导者,力求政策的决策者或执行者重视公共卫导者,力求政策的决策者或执行者重视公共卫生,改善影响人群健康的社会与物质环境。生,改善影响人群健康的社会与物质环境。
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