蒙特梭利师资培训感官教育什么是感官教育?通过视、听、嗅、味触觉外界刺激,传递给大脑,大脑形成的感官认识。感官三要素?配对、序列、分类?一件教具当中,可能同时进行配对和序列,以及配对和分类,但不能进行序列和分类。三阶段教学法?1命名:这是 xx. ?2辨别:哪一个是 xx? ?3记忆重现:这是怎样的? 插座圆柱体?年龄: 2.5 —4岁?直接目的:培养辨别高低、粗细、大小的视觉能力?间接目的: 1 写字前的准备? 2 培养敏锐的观察力? 3 培养逻辑思考能力?错误订正:每个圆柱嵌入圆穴?插座圆柱体 4组?第一组:直径一定,高度递减第二组:高度一定,直径递减第三组:直径与高度同时递减第四组:直径递减,高度递增插座圆柱体由4组圆柱体组成。培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力,依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力; 把握圆柄可作握笔练习和写字前准备。 A001 名称练习: 名称练习: 圆形圆形圆圆的圆圆的高高矮矮粗粗细细又高又细的又高又细的又粗又矮的又粗又矮的粉红塔?年龄: 2.5 岁开始,先进行圆柱体 c的充分练习?直接目的:透过视觉,正确获得对三次元空间差异变化的知觉?粉红塔?间接目的: 1.手眼协调及肌肉运动的控制力? 2.积高时精神的抑制力及敏锐的观察力?3.学习立方体的概念?4.数学教育的间接准备(理解十进法的准备) ?5.培养逻辑思考能力(顺序性) ?错误订正:在视觉上塔的外行明显不调和
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