种由于成人语言暗示而引发的幼儿撒谎。现实生活中这一类型的幼儿谎言屡见不鲜。(是**先打你的吧?是**打碎的对吧?) 幻想型撒谎幼儿兴趣广泛且不稳定,认知活动和思维发展都不够成熟与完善,容易将自己想象的世界和实际生活混同起来。(别人做梦,自己也说做了) 自卫型撒谎为了逃避责任,进行自我保护而撒谎。(体罚, “说真话要吃亏和受惩罚”的)模仿型撒谎父母老师的榜样作用。(“我妈妈说她不在家”,老师借口不去郊游) 品质型撒谎这类孩子是为了达到某种“不可告人”的目的而编造谎言,企图蒙混过关,教人相信。由于孩子已经有了一定的是非观念,知道自己的行为是不对的,但又克制不住自己,于是便用谎言来逃避父母的批评,达到其目的。(偷拿东西) 二撒谎的原因(一)自我保护心理(二)自尊虚荣心理(三)模仿心理(四)想象与现实不分(五)心理发育不成熟三.儿童说谎行为的危害?1.增加心理负荷。儿童说谎后,有的陷入自相矛盾中, 难以自圆其说而心感烦恼;有的担心谎言被人识破而焦虑、恐惧,惶惶不可终日;有的一次谎言成功便想入非非,一发不可收拾而导致严重后果。?2.误传行为信息。儿童的行为信息是对其进行教育引导的重要依据。真实的儿童行为由于蒙上了一层谎言,形成行为信息误传,该管的没管,要教的没教,该纠的没纠,造成教育失误。?3.影响人际和谐影响人际关系,容易造成与父母、老师、同学和其他人的误解和隔阂;老是说谎的人,无法让人相信他,就是说他使人失去了信任感,即使有时他说的是真话,也没有人敢轻易相信了?4.造成畸形人格。?经常说谎会滋长青少年的虚伪性,养成不诚实的品德?青少年长时期说谎,会形成一种说谎的习惯,变成嗜好, 难以彻底改掉。四儿童撒谎行为的教育策略(一)儿童的幻想型(无意)撒谎(二)儿童的有意识的撒谎(一)儿童无意撒谎 1 当儿童是因为分不清想象与事实而“说谎”时 2 当孩子是透露心中的期望和要求
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