发生来便宣传没有低的人是很少的,正发生来便宣传没有手脚的人是一样地少见的手脚的人是一样地少见的。。””夸美纽斯的儿童观及其家庭教育思想夸美纽斯的儿童观及其家庭教育思想??尊重儿童尊重儿童??早期教育的价值早期教育的价值谨慎、全面、科学、专门谨慎、全面、科学、专门??教育原则与方法教育原则与方法??家庭教育与学校教育相衔接家庭教育与学校教育相衔接 1. 1.要依靠要依靠感官感官来对儿童进行知识来对儿童进行知识传授传授 2. 2.通过通过游戏游戏对儿童实施教育对儿童实施教育 3. 3.要注意要注意个体差异个体差异,避免用一种,避免用一种方法教导所有的孩子方法教导所有的孩子 4. 4.要根据儿童的要根据儿童的年龄特点年龄特点而教而教 5. 5.要考虑要考虑教育时机教育时机,适时而教,适时而教关于夸美纽斯的评价关于夸美纽斯的评价夸美纽斯的学前教育思想影响深远。他在总夸美纽斯的学前教育思想影响深远。他在总结前人和同时代的思想家、教育家的先进思想的结前人和同时代的思想家、教育家的先进思想的基础上,结合自己丰富的教育实践经验,写出了基础上,结合自己丰富的教育实践经验,写出了教育史上第一部学前教育专著教育史上第一部学前教育专著《《母育学校母育学校》》和与和与之配套的历史上第一本看图识字课本之配套的历史上第一本看图识字课本《《世界图世界图解解》》。不仅在他之前,甚至在他之后的近。不仅在他之前,甚至在他之后的近 200 200 年中, 年中, 我们尚未见到一个人对学前教育作过当时条件下我们尚未见到一个人对学前教育作过当时条件下允许的系统研究,更没有人写过全面论述学前教允许的系统研究,更没有人写过全面论述学前教育的专门著作。近代的著名教育家福禄倍尔、蒙育的专门著作。近代的著名教育家福禄倍尔、蒙台梭利在创立自己的理论的时候都明显地受到了台梭利在创立自己的理论的时候都明显地受到了他的影响。他的影响。
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