二、学习新知二、学习新知想一想: 1. 32 m=( ) cm 预设①:1. 32 m= 132 cm 1 . 32 × 100 = 132 ( cm ) 预设②:1m 32 cm = 132 cm 1× 100 + 32 = 100 + 32 = 132 ( cm ) 问题: 1. 你是怎样想的? 2. 你喜欢哪种方法? 二、学习新知二、学习新知 1m 45 cm >1. 32 m>0. 95 m> 80 cm 问题:你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗? 二、学习新知二、学习新知请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。 80 cm 1m 45 cm 1. 32 m0. 95 m 提炼方法。 2. 怎样把高级单位的数改成低级单位的数? ×进率低高问题: 1. 在解答这两道题时有什么相同的地方? 预设:把高级单位的数改成低级单位的数。二、学习新知二、学习新知回顾总结。小结:虽然我们采用了不同的方法统一单位,但是最后比较的结果是一样的。×进率低高÷进率小结:我们把低级单位的数改成高级单位的数,要除以进率, 把高级单位的数改成低级单位的数,要乘进率。问题:我们怎样进行单位间的换算? 二、学习新知二、学习新知 1. 0.3 kg =()g 0 . 86 m 2=() dm 2 2. 63 km =()m 3 .7t=() kg 300 86 2630 3700 监控:说一说你的想法。三、巩固练习三、巩固练习问题:( 1)你能把它们按照体重由大到小排排队吗? (2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 预设: 1. 35 t>0. 75 t>0. 35 t> 228 kg > 35 kg 先统一单位 228 kg =0. 228 t 35 kg =0. 035 t 三、巩固练习三、巩固练习 2.
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