、看准耳:要听,会听,善听,听全、听完、听清楚、听明白! 嘴:要说(文科记、背的知识点多),积极说、勇敢说、大声说、会说(表述规范、严谨、标准),必须是思考 1、 2秒后再答,不起哄、不哗众取宠,人云亦云! 手:手不离书,手不离笔,做好书写、记录、计算!要做好充足的笔记, 脑:记忆!会记,善记,思维活跃,重在琢磨、分析思考、归纳总结、触类旁通、举一反三,离不开自己的动脑! 打造高效课堂打造高效课堂 5、不自以为是,不轻视每一个小知识点、小问题,永远都是认真认真听。绝不能做了白做,讲了白讲,要当堂消化,及时反思, 最大限度地保证一次成功率。 6、坐姿端正,坐姿要规范,背要直、肩要平、头要正,两脚平放地面。听课时不得用手撑头,不得晃脚抖腿,不得在座位上扭动身躯。打造高效课堂打造高效课堂 7、课堂秩序要井然有序,不接话茬,个别问题课下讨论,课堂不争论,要认真去思考, 避免课上小声讨论,故意抬杠,保证课堂连续性才有效果,因为老师们对问题讲解都是研讨之后才讲的。 8、课堂上不做小动作,不随意讲话、谈笑或离开座位;不打瞌睡;不吃零食,不喝水。不得在课堂上转笔或转书。课堂上禁止阅读与上课无关的报刊书籍。打造高效课堂打造高效课堂 9、回答问题时要原地直立,精神饱满,声音洪亮、清晰,充满自信与坚定。 10. 自习课预备铃响前必须安静下来,停止发作业、试卷等。自习课不得商量问题, 借东西、吃东西喝水等,除特殊情况外不能上厕所。美国科学家曾做试验:随机地把 100 个人分成“好学生”与“差学生”,三年后“好学生”成绩真的比“差学生”好多了。他们本来是没有区别的啊。只是“好学生”在别人的信任下,他认为他就是个好学生于是就成为好学生了;而“差学生”在别人的叹气声中认为自己是个差生于是就成为他认为的差生了。这个世界上,没有谁比谁差、谁比谁笨的问题,你认为你是个很优秀的人那你就会成为一个很优秀的人!
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