程游戏、过程、、情境情境和和整体整体。。幼儿园课程游戏化区域优化研究幼儿园课程游戏化区域优化研究四四步骤步骤??第一步:组织第一步:组织专题专题学习,学习,明晰明晰课程游戏化课程游戏化理念理念(略讲)(略讲)??第二步:举行第二步:举行预设预设分享,分享,改造改造课程游戏化课程游戏化方案方案(略讲)(略讲)??第三步:进行第三步:进行观摩观摩互动,互动,提升提升课程游戏化课程游戏化水平水平??第四步:梳理第四步:梳理优化优化成果,成果,建设建设课程游戏化课程游戏化资源资源(略讲)(略讲)————扎根扎根教育实践教育实践研究,研究,螺旋式螺旋式循环上升循环上升扎实做好扎实做好每一步每一步,才可能更好地将,才可能更好地将先进的教育理念先进的教育理念引领指导引领指导正向的教育行为正向的教育行为,,草根的实践感悟草根的实践感悟丰富充实落实丰富充实落实抽象的教育思想抽象的教育思想,真正实现,真正实现理念理念和和行为行为互生共互生共长。长。第一步:第一步:组织组织专题专题学习,学习,明晰明晰课程游戏化课程游戏化理念。理念。学习形式:学习形式:专家讲座、读书活动、网络学习、专家讲座、读书活动、网络学习、实体经验实体经验(安吉游戏:地方特色资源、户外、运动(安吉游戏:地方特色资源、户外、运动--建构建构--角色角色--表演充分融合,发展身体动作、表演充分融合,发展身体动作、语言表达、人际交往、想象创造)语言表达、人际交往、想象创造)————解决解决理念理念问题问题达成达成取向取向共识共识课程游戏化建设的内容课程游戏化建设的内容(一)明晰课程游戏化理念。项目建设幼儿园要以项目为突破,总结、提炼、明晰教育理念,增强课程意识;项目共建幼儿园也要结合自身建设进一步完善理念,并体现在日常保教、队伍建设和幼儿园管理中。项目双方都要通过理念提升,不断提高课程实施水平和办园品位。——摘自游戏化项目建设文件
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