对诗歌思想情感的考察。?答案 词人以廉颇自比，虽年事已高仍想为国效力，可当政者不承受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担忧像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用、壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨。РР命题趋势及备考指向?1.从近年的高考来看，对鉴赏古代诗歌表达技巧的考查重点是什么？? 考查重点是鉴赏诗歌的修辞手法、表达方式和表现手法。从近三年的? 高考来看，新课标全国卷Ⅰ在2015年、2014年考查了表达方式，2013? 年考查了表现手法，其他省份的高考对诗歌的修辞手法、表达方式和? 表现手法也涉及了很多。?2.鉴赏古代诗歌的表达技巧可从哪些方面入手？? (1)仔细审题，看清题干要求。看清题目设置的鉴赏角度，是修辞手? 法、表达方式、表现手法、结构手法中的哪一个角度。? (2)熟记常见的表达技巧术语。将鉴赏表达技巧的常用术语熟记于心，? 做到表达规范。? (3)掌握常见表达技巧的特点及效果。? (4)规范基本的答题步骤。注意结合诗句分析。РР考点一 鉴赏诗歌的修辞手法Р诗词中的修辞手法主要有：比喻、比较(拟人、拟物)、借代、夸大、对偶、排比、反复、比照、设问、反问、互文、双关、顶真等。?修辞手法的考察一般分两部分，即识别修辞格和阐释表达效果。常见的需要纯熟掌握的修辞手法有比喻、比较、夸大、借代、双关、比照等。高考对于修辞手法的考察，一般要求结合详细内容作相应的详细分析，而不能只就共性的作用说说而已。РР[先做 后讲]Р比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻。它的主要作用是化平淡为生动、化抽象为详细、化深奥为粗浅。?阅读下面这首诗，答复以下问题。?使至塞上?王 维?单车欲问边， 属国过居延。?征蓬出汉塞， 归雁入胡天。?大漠孤烟直， 长河落日圆。?萧关逢候骑， 都护在燕然。
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