2010年10月РРРР于 闯Р第四课 人间生活Р*РРР1、 教材分析 ?2、 教学手段?3、 教学过程РР第四课 人间生活Р*РРР这节课主要讲述《人间生活》（中国古代美术作品部分）：教材例举了从唐代到宋代的较有代表性的人物画作品，并分析这些作品所体现的社会观念。本节课通过对这些作品进行讲述与思考、体验与探究、使学生真正认识理解画家是如何表现世俗生活的。РР第四课 人间生活Р一、教材分析Р*РРР【教学目标】?知识目标：了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品。 ?能力目标：体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。?情感目标：感受中国古代美术作品的美，培养学生对中国文化的热爱。 ?【教学要点】?重 点：美术作品如何表现世俗生活的。 ?难 点：体会作品所表现的一些生动生活。?兴趣点：画家是怎样捕捉并表现精彩的生活。РР第四课 人间生活Р一、教材分析Р*РРР运用启发式教学、讨论法、练习法等相结合。?综合运用感悟式鉴赏、形式鉴赏、比较式鉴赏。РР第四课 人间生活Р二、教学方法Р*РРР三、教学过程?1、导入：? 生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛РР第四课 人间生活Р*РРР第四课 人间生活Р*РР盐井 弋射 收获画像砖 东汉РР第四课 人间生活Р*РРР第四课 人间生活Р真正表现人间生活题材的作品在我国主要开始于隋唐时期Р*РРР第四课 人间生活Р捣练图 中国画 唐 张萱? 37厘米×147厘米，现藏美国波士顿博物馆。Р运用审美的语言知识回答：?1、从内容：这幅画描绘的什么？?2、从工具材料：这幅画用的什么材料？?3、从表现的方式和风格？Р我们看看艺术家是如何从生活中发现美并表现美的！Р*
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