第四章 ?护理教学的心理学基础РР*РР第一节 ?学习理论在护理教育中的应用РР学习理论Р学习是人和动物通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化Р*РР学习理论Р行为主义学习理论?认知学习理论?人本主义学习理论?建构主义学习理论Р*РР一、行为主义学习理论Р桑代克的试误学说?巴甫洛夫的条件反射学说?斯金纳的操作性条件作用学说Р*РР*Р（一）桑代克试误学习理论Р学习过程是渐进的“尝试错误”直至最后成功的过程----“试误说”?学习的本质是使某情境与某一特定反应之间形成联结，并使其联结的力量得以加强：称之为“联结说”РРРР*Р饿猫迷箱试验РР桑代克试误学习三条定律Р准备律?练习律?效果律Р*РРР准备律Р指学习者在学习开始时的预备定势?1、有准备——给以活动——满意?2、有准备——不活动——烦恼?3、无准备——强制活动——烦恼Р*РР练习律Р指剌激—反应联结随练习次数的? 多少而增强或减弱? 应用律? 失用律Р*
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