的完成了对埃博拉病人的救治,且无一人感染。通过时事热点的引入,思考医疗队是如何既保护自己不被感染,又救治了病人?进入今天的课程。(5min)通过时事热点,提高学生学习的兴趣,引发学生的思考。一、职业防护的相关概念及意义:图片展示(PPT)讲解护士执业防护的相关概念及意义(一)职业防护的相关概念1.职业暴露(occupationalexposure)护理职业暴露(upational exposure)2.护理职业风险(upationalrisk)3.职业防护(occupationalprotection)(二)护理职业防护的意义1.提高护士职业生命质量2.规避护理职业风险3.营造和谐的工作氛围二、职业损伤的有害因素:结合图片讲解职业暴露的有害因素结合图片,让学生归纳护理职业暴露的有害因素(一)生物性因素1.细菌2.病毒(二)物理性因素1、锐器伤2、放射性危害3、温度性危害(三)化学性因素1、化疗药物2、汞3、消毒剂4、麻醉废气(四)其他因素结合自身经历,例举临床发生的职业暴露,并让学生指出危险因素①被安瓿划伤②面临出科考试的压力③手术室长时间站立,搬运病人④前天接收的病人确诊为肺结核⑤为化疗患者配置化疗药三、护理职业防护的管理【任务驱动一】:设置情景,说出职业防护的管理老师在实习的时候,就曾碰见有护士不小心被针刺伤。对于这种情况,你认为应如何保护好自己?(一)完善职业安全的组织管理建立健全规章制度,提高整体防护能力1.健全制度2.规范各类操作行为(三)加强职业安全教育,强化职业防护意识1.职业安全知识的培训与考核2.增强护士职业防护意识(四)改进护理防护设备(5min)通过图片展示,强化学生对护理职业防护的感官印象。(10min)通过例举,促使学生在课堂上理解并记忆职业损伤危险因素,强化学生对危险因素的记忆(10min)通过设置情景,布置任务,让学生带着任务进入重难点的学习。
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