强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者。??11、存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其它可能对自身、他人、社会造成危害者。 ??12、心理危机的其他情形。Р6РР对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象及时进行危机评估与干预：Р1、谈论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者；??2、不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、叙说告别的话等行为明显改变者；??3、情绪突然明显异常者，如特别烦躁、高度焦虑、恐惧，易感情冲动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等。Р7РР二、危机预防措施：Р（一）预防教育??1、做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防。大学生心理咨询中心应组织对学生进行生命教育，引导学生热爱生活，善待人生；应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，积极发展自我；应对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，什么情况下会出现危机，哪些言行是自杀的前兆，对出现自杀预兆的同学如何进行帮助。Р8РР2、各学院应在学生中大力普及心理健康知识，引导学生树立现代健康观念；应通过学生心理健康组织开展形式多样的心理健康教育活动，在学院形成良好的心理健康氛围；应通过主办主题鲜明的特色班会，帮助学生优化个性心理品质，提高心理健康水平；应关注寝室人际环境，形成助人与自助的良好寝室氛围。Р9РР危机预防措施：（二）早期预警Р做好学生心理危机早期预警工作，应做到对学生的心理状况变化早发现，早通报，早评估，早治疗，信息通畅，快速反应，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。?1、 落实学生心理健康普查制度。大学生心理健康教育与咨询中心每年对全校新生进行心理健康普查，建立学生心理健康档案，并根据普查结果筛选出心理危机高危个体，与学院辅导员一起对这些学生做好危机的预防与转化工作。Р10
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