会长,东莞市首批中职专业名师,研究方向:电子商务。通过设计合理的实训流程把核心实践课程的教学内容贯穿到所有的实训项目中,以具体的企业营销项目为主体,从前期的项目招商、企业商品和服务的营销策划、产品和服务推广、品牌策划与推广到最终的客户服务,形成一套课程实训的体系,把学生能力的培养贯穿到核心实践课程的教学和实训中,着重培养专业学生的专业能力、社会能力和方法能力(如表2所示)。表2 电子商务专业能力、社会能力和方法能力四.结束语本科电子商务专业学生网络营销实践能力的培养需要在真实、开放环境中培养,通过对相关电子商务企业的调查,我们明确了电子商务专业学生需要掌握的知识和核心技能,制定了核心技能培养的课程群,并且针对核心能力的培养构建了以校企合作为基础的网络促销联盟平台,通过平台和企业的实际项目把核心课程教学的内容和实训贯穿其中,最终实现学生核心实践能力的培养。参考文献[1]傅杰勇.电子商务课程教学模式的改革与创新[J].经济研究导刊.2009(22).[2]池金玲.高职院校电子商务专业实践教学研究[J].宿州学院学报.2012(11).[3]杨品林.构建电子商务专业的职业实践能力培养模式[J].电子商务.2011(01).作者简介:徐彬,青岛滨海学院,讲师,硕士,电子商务。专业能力社会能力方法能力1. 网站规划、评价能力;2. 营销创新和管理创新能力;3. 网站编辑与网站管理能力;4. 网络营销与管理能力;5. 平台招商与客服能力;6. 网店经营与管理能力;7. 品牌策划与推广能力;1. 沟通能力和团队协作能力;2. 分析、解决问题的能力;3. 敬业乐业的工作作风;4. 吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感;5. 基本管理能力和相关信息的处理能力。1. 职业生涯规划能力;2. 独立学习能力;3. 获取知识和技能的能力;4. 总结与应用实践经验的能力;5. 决策能力。(上接第81页)
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