具有代表性的案例进行分析,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论理由的机会,将自己所学知识应用于解决实际理由的一种教学形式。找岀其中规律,培养学生发现理由的能力和解决理由的思路。考核方式改革。教学方式的改革必须有相应的考核方式进行补充。传统的教学考核方式不适用于操作性、实践性和创造性较强的电子商务课程。任课教师可以在教学过程中,将设计型或创业型的实验项目布置下去,以任务为驱动,留给学生去分组完成,如此可以在提高学生独立深思和动手操作能力的同时还可以培养他们的团队协作能力。因此,考核方式可以以传统笔试,项目设计答辩以及项目实施实际效果结合的方式进行。加强师资队伍建设。电子商务教学要求教师具备相关的专业知识和技能的同时还能对电子商务领域应用的前沿和企业需求有一定的把握。所以,在引进高学历层次的专业的电子商务专业课教师的同时,还应加大企业讲师的引进力度。鼓励现有教师通过自学、培训、进修等方式了解和账务行业发展动态:积极教师到企业锻炼、实习,加入到企业的电子商务建设、管理、运营中,提高理论联系实际的能力和水平。加强实践性教学环节。除了采用模拟教学平台为学生提供电子商务实践模拟外,学校、老师可以为学生创造真实的实践条件。学校、任课教师可以与电子商务企业合作,将企业电子商务的项目或者项目的某一环节带入校园,以项目小组的形式派给学习小组,增强学生的动手能力,在项目完成过程中对所学知识进行运用:学生也可在教师的指导下在淘宝等电子商务平台上进行买卖操作,切身体会电子商务的简单运营;组织并且鼓励学生参与各种专业技能大赛,以赛促教。随着传统商务电子化趋势不可逆转,企业尤其是大量的中小企业对电子商务人才的需求将会呈现井喷之势。高校对电子商务人才的培养必须紧贴市场需求,培养出企业需要的电子商务人才,才有可能解决目前大量的企业用人缺口与电子商务毕业生就业难的矛盾。
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