川的生活方式教育。Р(1分)(5) 心理卫生教育。(1分)(6) 性教育 0 (1分) (7) 安全教育。(1分)Р四、论述题(1 6 分}Р 24. 评分标准:Р (1)要点部分 10 分,结合实际部分 6 分,满分 16 分。Р (2) 仅回答要点,且所答内容完善者,一题最高能得 10 分 FР (3) 结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者,结合实际部分最高可得 8 分。但Р总分不得超过 16 分。Р 答题要点:(1 0 分)Р 强调儿童的自主活动,在日常教育活动中注重创设良好的教育环境和提供大量的活动材Р料,让儿童主动参与操作活动,鼓励儿童探索和发现,强调在活动过程中鼓励儿童的自我调节Р和反省抽象,促进儿童自主建构知识的过程,以此促进儿童的学习和发展。(5 分)Р 皮亚杰理论使许多学前教育工作者主张教育应适合不同发展水平的儿童的发展,并突出Р以同化为主的游戏活动在学前教育机构中的重要性。(5 分)Р 结合实际:(6 分〉Р五、案例分析(20 分}Р 25. 要求:Р (1)结合提供的案例进行分析;Р (2) 有明确的观点,观点、材料统一,语言通畅;Р (3) 分析文字在 300 字以上。Р 评分标准:Р (1)能运用所提供的实例内容,观点明确,有论证,文字在 300 字以上,酌情给分;Р (2) 不能运用所提供的实例内容,但观点明确,有论证,文字在 300 字以上,扣 6-10 分;Р (3) 不足 300 字,在可得分数中扣 5 分。Р 要点:Р 答:该一日活动的组合与安排,除了生活活动外,分别计算高结构活动、低结构活动和游戏Р活动的时间长短,其中低结构活动,如区角游戏活动、个别化学习、分散体育运动时间较多,集Р体体育游戏、集体学习活动次之,自主桌面游戏活动时间也有 30 分钟左右。大致可以说明该Р-日活动的组合与安排在结构化程度上保持了平衡。Р 1442
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