作用,因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。1740五、论述题{每小题14分,共28分}20."不存在一种最好的能造应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案,而各种不同教育方案能很好地适合不同社会文化背景中的儿童。"你是如何理解这句话的?这句话对我国的幼儿园课程改革有什么启示。(1)社会学是幼儿园课程的一个重要基础。幼儿园课程作为社会文化的一个组成部分,除了受心理学和哲学的影响,还会受到各种社会因素的影响和制约。(2)关于勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论的陈述(3)从勃朗芬布伦纳的人类发展生态学观点分析社会文化对幼儿园课程的意义(幼儿园课程的价值趋向在很大的程度上取决于社会文化).(4)具体阐述对我国幼儿园课程的启示〈强调社会文化因素〉21.谈谈你对幼儿园综合性课程的理解。(1)综合性课程就是将课程的各种因素综合化的课程。(2)课程的综合化可以通过各种方式,例如学科领域的综合、发展方面的综合、通过专题的综合、通过幼儿园环境的综合等,但是,最为常见的则是通过主题的综合。(3)不管以何种方式综合,综合性课程都可以有不同的结构化程度,这就是说,将课程的各种因素加以综合化,这只是形式,而其本质是,结构化程度高的综合性课程,反映的仍然是以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征,而结构化程度低的综合性课程,反映的则是以儿童为中心,以课程的过程、原则为取向,以活动过程为评价依据的课程特征。(4)综合性课程的长处在于:①综合性课程是有关联的课程,对儿童各方面的学习内容进行了有意义的联系。②综合性课程能促进儿童主动的学习。③综合性课程由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要。④综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体。(5)综合性课程也有其弱点:①综合性课程不可能达到知识完整性的要求:②失却了每个科目的独特性,不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。1741
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