能要求Р5.1 可在所有工位自由转动; Р 5.2 满足校企合作实际需要。Р 1.弯头扭力扳手 1 把:20-45NM; Р 2.充电器 1 个:230V / 50Hz; Р 弯头扭力 3.电池 2 块:18V; Р30 2 套Р 扳手弯头 4.性能要求Р 4.1 强大而符合人体工程学的角向工具; Р 4.2 满足校企合作实际需要。Р 三、汽车总成装调实训设备Р (一)汽车发动机装、调、检实训设备Р 1.产品组成Р 1.1 选用发动机为大众 EA211 1.6L 发动机作为基础; Р 1.2 发动机结构与原理仿真学习模块; Р 1.3 发动机制造装调仿真实训学习模块; Р 1.4 发动机检测与维修仿真实训学习模块。Р 2.技术要求Р 2.1 具备教师端和学生端,教师端可进行考核、故障设置(限发动机故Р 障诊断仿真实训学习模块)、成绩查看、用户管理、教学资源管理等功Р 能;学生端可以查看自己作业、练习分数、出错的地方等; Р 发动机原Р 2.2 每个装配及检测操作环节都具有自动评分功能,也可以通过教师端Р 理、装调、Р 进行统一考核; Р31 检测与维 1 套Р 2.3 发动机装调仿真工作场景包括发动机制造装配,包括工位器具、装Р 修仿真实Р 配流程、车间场景; Р 训系统Р 2.4 发动机检测与维修工作场景包括发动机维修及检测场景仿真,包括Р 库房、接待、维修车间及相应的设施设备; Р 2.5 在实际操作中设置发动机知识考核、零部件质量检查、装配质量检Р 查,只有每步操作完成正确后才能进行下步操作,操作错误一次即扣除Р 本步分数; Р 2.6 所有零部件及工量具、工作场景均采用 3D 仿真制作; Р 2.7 以学生学习为主,教师教学为辅; Р 2.8 要求产品具有仿游戏软件的陷阱功能,在产品整个环节中设置一些Р 有关安全生产、规范操作、技术标准方面的陷阱,学生如果不按要求去
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