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多维记忆评估量表在成人中的试用

上传者:徐小白 |  格式:pdf  |  页数:34 |  大小:0KB

文档介绍
果不太稳定。较精确而简便凳蚄.信度系数,前者用于有多重记分项目的测验,后者用于项目按照对错或有无等二分法记分的测验。本研究中各分测验为多重记分,故采用计算凳雌兰鄹鞣植庋槟诓刻跄康囊恢滦浴呕凳河殖艷系数,是概化理论中关于信度的一个指标。概化理论是从深入分析测验误差的来源、结构出发,应用方差分量分析辅助测验研究,所创建的从宏观上研究测验性质的新理论。原始分数的方差是测验分数的总变异,经典测验理论将原始分数度,以信度的高低来评价测验的质量。在经典测验理论中测验误差是一个笼统的概念,误总方差中占多大的比例均未做出明确的揭示。而概化理论认为:测量误差是采用一种测量方法测量必然产生的.是任何测量者无法避免的,在不同的测验情境关系下,测量误差的结构不同,误差量也不同。测验情境关系是由一个测量目标和若干个测量侧面构成。除了量的侧面。概化理论的统计分析分为两个阶段,第一个阶段称为芯浚康氖且6抗计观察领域中测量目标的方差以及各个测量侧面所产生的测量误差方差。采用的是方差分量分析法,第一步将数据总方差分解为三类方差:测量目标主效应方差;测量侧面主效应方差:各种交互效应方差。第二步是根据样本的方差估计各种效应的预期均方,测量目标的主效应预期均方是描述被试的个体差异,测量侧面效应和交互效应预期均方是描述误概化理论中的被试料钅可杓频腁公式计算方差分量估计.然后计算凳鼸,±,平均间隔天由同一主试使用同一套已忆测验进行重测。计算两次测验结果之间的喙兀饕F兰鄄庋成绩随时问变化的稳定程度。方差分解为真分数方差和误差方差两部分,以真分数方差占总分方差之比作为测验的信差方差也是一个总量,而对测验误差由哪些因素造成.各种原因所形成的误差方差在误差差。第二个阶段称为芯浚康氖抢肎研究的结果数据,进一步给出测验精度的综合指标,即概化系数系数珿系数是评价测验稳定性的最佳指标。本研究中采用了的方法是计算硕士学位论文中南大学’

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