是想通就赋予了清华培育中华民族精神的一种特殊使命:担当建设清华的“中国人”是不问,就不断反对以美人为留学生监督,主张由学部负责留学生之考选工作。另外,考选时,应中西学并重,不宜偏重西学。”。中国政府有识之士的这种主张与态度为京师大学堂第一任监督张亨嘉的“诸生听训:诸生为国求学,努力自爱”字的就职精彩演说,也是北京大学流传至今的佳话,包含着强烈的爱国主义情愫。源于京师大学堂“以天下兴亡为己任”的信念作为一种传统,孕育着一代代北大人强烈的社会责任感和政治参与意识,·并形成了北京大学的“校格”与“精神”。北京大学第短十个月的任职期内,他极力从学术上、教育主张上倡导西学,宣传变法维新、救亡图存,认为只有奋发自强才能救亡图存,他的思想不仅唤起了北大人和千百万人的觉醒,从根本上开阔了中国人的眼界,而且激发了代代北大人的爱国主义民族精清华大学的前身“清华学堂”,成立于年,年更名为清华学校,年设立大学部,年正式更名为“国立清华大学”。清华大学是清政府接受美国庚子赔款所建立的一所留美预备学校,校园里的教育活动在采用美国教育制度、教育华民族精神培育是没有空间的。事实上,清华的诞生是与国耻紧紧地联系在一起的,老一代清华人都称自己的学校是“国耻纪念碑”。在遗传与环境的作用下,爱国主义的民族精神明显地潜藏在清华起源的过程中。过教育同化中国,从而满足其政治与商业上的利益。可见,清华诞生的大环境背景甘心也不会让外族势力的梦想成真的。伊始阶段,中国政府就与美国进行了留学生考选与管理权的奋力抗争,苏云峰先生考证到:“张之洞自年秋至年清华人的爱国主义思想奠定了良好的基础。如在“派遣美国留学生章程草案”中规定,%的留学生学习理学及工程技术,特别是工程技术,%的留学生学习法律和政治学等社会科学;在留学生的资格中规定,要有作数百字中文作文的能力,要九学起源阶段的民族精神。苏云峰Ⅸ从清华学堂到清华大学:—J榈年,第页
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