新精神。民族精神生生不息引导学生去思索新时代的民族精神是什么,由谁来继承发展?问:民族精神生生不息不能靠祖先,不能靠别人,要靠谁?答:靠我们自己来继承发展。(多媒体演示)民族精神我传承为什么要弘扬和培育民族精神?答:弘扬和培育民族精神是全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的需要;是中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。弘扬和培育民族精神的原则是什么?新时期民族精神必然具有新的特点,你觉得弘扬和培育新的民族精神的原则是什么?答:与时俱进,开拓创新.具体怎么做:弘扬和培育民族精神从身边的一点一滴做起。(多媒体演示)从古到今,中华民族涌现了种种弘扬民族精神的感人事例,其实这一精神,同样贯穿着我们整个学习生活。对于同学们来说,首先要做"改陋习,树新风"的倡导者和实践者,从我做起,从现在做起,从一点一滴做起?小组讨论:作为青年学生,你准备如何弘扬民族精神?小结:弘扬民族精神,展示中华民族的风采,其实很简单,只要从身边的一点一滴做起,讲文明,讲卫生,讲科学,刻苦学习,努力拼搏,打好一切基础,长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量。以学生熟悉的校园场景来引发学生思考如何在日常的生活中,从一点一滴的小事做起,弘扬民族精神,展示中华民族的风采。在我们的共同努力下,必定能实现中华民族的伟大复兴。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、爱国主义为核心。教学反思:本节课结合最新的时代热点材料,把民族就精神教育寓教于课堂教学活动中,通过生活中鲜活事例来让学生体验民族精神,在参与活动的过程中,受到民族精神的熏陶和感染,提升了学生的精神境界。整个教学活动中,优点是:学生的参与面广,活动范围大,收获多。教学设计主要体现了对学生的引导,较好的发挥了学生的主体地位。不足是:少数民族学生由于接触汉语的时间比较晚,汉语口语表达能力较弱,在活动中不能把自己的真实想法流利表达出来,使得教学效果大打折扣
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