林间最后的小孩--拯救自然缺失症儿童

了。Р 放在他们的鼻子上。让蝴蝶成为老师。(摘自《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》) Р 都市孩子为何患上自然缺失症Р 2006年,一家名为“世界未来社会”的机构预言: 中国,情况似乎更为突出。Р “孩子们的自然缺失症将对他们的健康构成威胁.如 2009年,一项对 l6个国家的 2400位母亲进行Р 今的孩子相较于他们的前人,花在自然环境中的时间的调查中.87%的被调查者表示希望自己能有更多的Р 正越来越少。”时间与自己的孩子玩耍互动,也有 54%的母亲表示自Р 那么到底为何患上了自然缺失症?夏天看天上的己能坦然接受孩子在户外玩耍时浑身搞得很脏。可是Р银河、听泥塘里的蛙鸣,秋天捉螃蟹,冬天堆雪人,是最有趣的是以下这个数据:在中国。只有 5%的母亲说Р现在为人父母的一代人的童年记忆。自己的孩子常在大自然中探索。Р 然而现实的悖论是:为人父母者一面回味着自己可见,虽然我们的经济还没有达到发达国家水平,Р有趣的童年,叹息今天孩子的不幸,一面把孩子赶进可是我们城市的孩子与自然的距离已经远远超过了他Р各式各样的课外班.学奥数、学英语、学乐器、学书画, 们。谁又能否认现在肥胖率、注意力紊乱、过敏症、抑郁Р不让他们有一点时间哪怕是在人工建造起来的公园症等现象增多与此无关呢?试想,一个从小就对动植物Р里奔跑一会儿!家长、老师、学校、社会一方面在对孩和自然失去兴趣的孩子.他对生命的热情从何而来?一Р子们说着自然的可贵,一方面却言行不一——过度的个从小就与自然割裂的儿童,长大后又怎么能有社会Р消费和贪欲让森林消失、江河污染,变形的教育让孩责任感和对地球人类的使命感呢?事实上,创立了现代Р子远离自然,内心扭曲。工业文明的大科学家们的原始导因,也源于那些童年Р 这是世界范围内的现象.但是身为发展中国家的时关于河流、树木、田野、天空与雷电的记忆。日Р 2012-o6—15 2012-o6—15