道,只要孩子的成长才是家庭的关键,在一个家庭中,孩子是最重要的因素!Р从包校长的书中我认识到要让孩子有更多的机会去接触大自然,大自然里有充足的空气、阳光,有可活动的广阔天地,孩子在自然环境中心情特别愉快,其次,大自然中到处都是知识,孩子在接触大自然的过程中,会看到许许多多的新鲜事物,例如花的开放,树的落叶,太阳的出没,星星的隐现,等等,从而提出一个又一个奇怪的问题来寻求解答,这就促进了他的好奇心、求知欲,使他扩大了眼界,增长了知识,这对儿童智力开发是必不可少的。另外,孩子在接触大自然的过程中,在增长自然知识的基础上,还有助于形成一些初步的物质概念和发展变化的观念等,从而为日后逐步形成正确的世界观立下一点基础。例如,引导他观察水、冰、蒸汽、云、雨、雪等,帮助他了解它们之间的变化过程,就有利于日后形成对物质的客观存在和发展变Р化的正确的看法。大自然中千姿百态,美不胜收。小孩多接触大自然,受到美的熏陶,也往往是得益匪浅的。许多美术家的成就都离不开他小时候所接触的众多的山水、人物和丰富的色彩。不少音乐家的成就也离不开他小时候所接触的山谷的静穆、林涛的喧哗……而更多的并不一定成为音乐家、美术家的人们,也都从小就在大自然的怀抱中享受着美,懂得了美,如果我们把大自然比作一位深情地将美奉献给人类的天使,恐伯是不会过分的。Р 古人说;读万卷书,行万里路。这两者在知识获取上不可或缺,而且,自己亲身经历、亲自实践得来的知识要比书本知识重要的多。有位外国的教育家说得好:“大自然是世界上最有趣的教师,它的教益无穷无尽,然而,世界上有很多孩子却没有机会与这位大教师亲近,实在遗憾。”是啊,大自然是孩子最好的老师!
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