计划的观察和记录。观察可以是接观察或间接观察(如通过摄录像设备等〉。会谈法会谈法的基本形式是评估者与被评估者面对面谈话进行评估。根据会谈的组织结构,可以分为自由式会谈和结构式会谈两种形式。作品分析法所谓"作品"是指被评估者在日常生活中创作的日记、书信、图画、手工艺品等,也包括生活和劳动中所做的事情和生产的其他物品。被评估者的作品反映了他(她)的心理发展水平、心理特征、行为模式以及当时的心理状态等方面的内容。心理测验法心理测验可以对心理现象的某些特定方面进行系统的评估,如个体的能力、态度、性格、情绪状态等。评分标准:每点分(要点分,适当解释加分) ,共分。急性疾病患者的心理特点及护理要求。分) 心理特点: (1)急性心理应激急性患者往往面临生命威胁,或是遭受躯体伤害,心理正处于高度应激状态,而应激状态下人的高度紧张会影响抢救的效果。此时,如果能够得到良好的心理护理,就会缓和其紧张情绪,有助于转危为安。 342 强烈的恐惧和焦虑。急性患者往往出现焦虑恐惧、紧张不安的情绪反应,他们一方面渴望得到最佳和最及时的抢救,以便转危为安,一方面又对自己面临的处境感到极度的恐惧,会害怕死亡、害怕残疾。急性患者的心理活动往往是复杂的,多种多样的。心理护理重点: (1)话语亲切以安慰患者医护人员应当做到亲切而又耐心地询问病情,悉心照顾患者,表现得关怀周到,使患者感到亲人般的温暖,从而能够逐渐放松下来,更好的配合治疗。用良好的技术给患者安全感护理人员在抢救过程中表现出的娴熟的医疗操作技术和严谨的工作作风,不仅能够使患者转危为安,还能够给患者带来心理上的支持和鼓舞。与家属做好沟通工作,加强患者的社会支持。医护人员还应适时缓解家属的负面情绪,以减轻患者的心理压力。医护人员应当针对患者的具体情况向家属做好心理疏导工作,避免家属对患者的消极影响。评分标准:每点分(要点分,适当解释加分) ,共分。 343
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