时分类归纳，背诵格言佳句，运用口诀，在用中\r学，学会自己发现错误并纠正错误\r语篇教学\rP1 03 3 个意义：语篇知识是英语语言知识系统中的重要组成部分，语篇知识和语篇能力可以使其他语\r言知识的学习更系统高效，语篇能力的形成是语言交际能力形成的关键因素\rP1 04 3 个特点：整体性，预测性，图示化\rP1 04 5 个教学方法：整体教学法，线 索 教 学 法 （5W + H ,时间顺序chronological order） , 段落提问法,\r背景知识介绍法，讨论教学法\r英语语言技能教学\r听力技能的教学\r1 .6个目标pl08\r2 .2 个策略pl09：培养学生对语言的敏感度（培养语音感觉，培养语意感觉，培养对语言的色彩感觉） ,\r培养学生良好的听力习惯\r3.教学活动pl 1 1 ：教学建议，具体实施策略\r口语技能的教学\r1 .7个目标pU3\r2.3个策略p ll4 ：听说结合，以听带说；多种口语练习活动；有效使用5 个交际 策 略 （积极回应对方;\r适当使用补白词hesitation filler；迂回策略；借助形体语言：掌握常规套语\r3.教学活动pl 1 6：教学建议，6 个 活 动 （问答式口语教学interactive approach to teaching speaking；值\r日生报告daily talk or class report；复述法；小组讨论式教学；讨论和辩论；课外口语活动）\r阅读技能的教学\r写作技能的教学\r英语文化背景下知识、技能的教学与训练\r英语知识、技能的教学设计\r英语知识、技能的教学实施
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