学普适化科研创新化愿景3 I–校园IntegratedIntelligentInnovative内容技术框架整合物空间人活动服务功能教学科研设施环境….…行政BroadbandMobileGISRFIDSensors基于物联网理念,通过无处不在的计算和网络, 以信息通信技术为基础把整个校园领域整合起来,建设成集成的(Integrated), 智能的(Intelligent), 自主创新(Innovative)的3I新校园空间。……智慧北邮数字北邮泛在北邮第一步,以一卡通为基础,整合北邮离散资源,实现资源集中与共享,为智慧校园建设奠定基础。第二步,以ICT基础设施建设为主,发挥北邮信息通信优势,构建“泛在北邮”,建设面向社会公众的实验工场。第三步,以应用创新为主,构建“智慧北邮”,围绕产业发展方向,建设以教育为本的创新工场。建设内容统一门户统一数据统一认证统一应用开放大量非隐私数据和应用API数字校园第一阶段数字校园学生系统教务系统科研系统研究生系统图书馆系统一卡通系统财务系统数字资源支撑智慧校园的创新服务建设?造表?申报/拨款?发放信息收集认定放款?辅导员评判?同学评议?开具证明?填表?同学举荐生活困难学生贷款评判校园一卡通系统的运行,将积累学校人员活动和相关部门管理业务的大量实绩数据,产生的数据蕴含大量有用信息,可以与诸多校务管理有机结合,实现更深层次的精细化校务管理。贷款评判服务8主观成分大,导致认定结果不准确、不客观地区差异,存在证明材料的可比性、真实性问题不易实现对学生经济状况的动态跟踪对受资助学生的监管问题利用学校内消费实际数据评判学生经济状况提供学生资助的辅助管理决策依据跟踪学生校内消费状况实现有效监管分析资助效果和资助公平性数字校园提供开放的信息通信实验工场泛在校园第二阶段泛在校园创新实验:以产业为目的开放实验:以协同为需求体验实验:以认知为基础物联网实验工场
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