推广和使用;通过教育教学比赛,进一步促进广大教师的网络学习行为。鼓励老师们充分使用教育城域网、“优教班班通”、“K12”、“seewo学院”“国家教育资源公共服务平台”等优秀网络资源及本校资源网和学校网站的资源。基本实现优教资源人人懂。加大UMU等翻转课堂实践操作培训,进一步营造翻转课堂的现实氛围,逐步改变广大教师教育教学手段和习惯,实现翻转课堂常态化。5、逐渐把对“教学资源公共服务平台”和“教学管理公共服务平台”等的使用能力纳入教师业务能力考核的范畴。把“微课”设计与使用的能力纳入教师个人能力考核的范畴。6、开展教学游戏化的研究。结合信息技术应用手段,激发学生学习主动性,激活学生学习的意愿和热情。7、建设教学云平台。通过作业、批改、教案、试题、学生情况等等的电子化,通过系统大数据分析辅助,实现学生作业快速批改,学生情况准确分析,学生辅导精准投放,家校一体协同教育,提高教育教学行为的效率。继续做好网络学习空间的建设,结合微课、翻转课堂等形式,推动家校共同的网络学习云平台的使用。最终实现学校教学智慧化,学生学习行为向云端有效转移。8、继续做好学校OA系统的开发与使用,逐步完善学校行政办公、教学管理、后勤管理等办公网络化、智慧化。开发学校校产管理二维码规范,学校后勤资源管理电子化,实现高效管理、快速维护。五、保障措施1、积极依靠党支部、依赖信息处,切实转变观念,为教育信息化发展提供思想保障,为实现智慧校园的建设目标保驾护航。还应该积极引导全体教职工充分认识加快教育信息化建设、向智慧校园挺进的重要性和紧迫性,进一步提高认识,转变观念,加快信息技术与学校管理、教育教学的深度融合。2、加强领导,为教育信息化发展提供组织保障。智慧化校园建设工作领导小组,由校长任组长,分管副校长和信息处主任任副组长,负责制定学校教育信息化发展规划和规章制度。各处室积极支持,明确职责,密切协作,共同推动。
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