她，不曾改变。也许面对陌生又年轻РР的我，她的心从未对我敞开吧。РР解决的策略：Р一把钥匙开一把锁。我想我必须坚持，我要用我的行动告诉她，РР我很看好她。课上，当她不看我的时候，我会用语言提醒，当她又РР走神专注于自己的小世界的时候，我会走到她面前，用善意且略带РР责怪的眼神看着她，当她把端正坐好后，我就会及时表扬她。课下，РР我会耐心地帮她辅导她没有记住的知识，几乎每天我都会对她说：РР“在老师心中，只要你集中注意力，你可以做到很好的，相信我，РР老师相信你。”她很诧异地看着我，说:“老师，我作业做得很慢的。”РР“没有关系，你这么小，一切都来得及，而且老师会尽心尽力地帮РР你，慢慢来。”我很肯定地对她说。后来，她主动告诉我，其实她РР也想做个认真听讲的好孩子，她不知道自己为什么老是走神，也不РР知道自己在想什么。她还说，爸爸妈妈在外地工作，家里只有奶奶РР照顾她，奶奶不认识字，所以无法辅导她作业。她希望我帮帮她。РР听她说到这里，我真的很内疚，身为老师，却没有做到一开始就试РР着去了解她呢。从此，我也会在课下帮她辅导，我也会每天都关注、РР关心她的一切。РР解决效果：РР 就这样我们俩共同努力着，终于她在一次考试中及格了（她可是РР有两个学期的数学从没及格过了！）。我在班级隆重地表扬了她，РР她的脸上也露出了些许自信。我非常欣慰，也很钦佩她的毅力，期РР中表彰的时候，我给她颁发了“特别进步奖”。经过一个多学期的РР耐心教育，她终于变了，不仅逐渐改掉了不好的学习习惯，还经常РР做好事，成绩也有了很大提高。Р反思：РР 其实，每一个孩子都有迷惘的时候，我们不是也有吗？此次的他РР们需要我们的关怀和理解，给他们信心和信任，尽我们的能力去关РР爱每一位孩子的成长，一分耕耘，一分收获， 我坚信，只要我们用РР爱诠释、用心追求，就让我们静等花开吧！
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