г凇督逃睦硌А芬皇橹性担骸敖滩淖魑R恢制胀ǖ耐币彩最重要的媒体,在传播知识方面发挥非常重要的作用。在学样教育中,教材是学生获取知识的主要来源和教师教学的主要依据。”事实上,在各书籍、学报中,内蒙古师范大学硕士学位论文《大学英语体验英语》け附坛圆简称教程Р‘英语教材评价.⒂锝滩钠兰鄣慕缍重要教科书之言论随处可见。纠在他的《如何选择教材》一书中概述了教材的七个作用,即教材鞘槊婧涂谟锊牧险故镜睦丛茄罢卟倭泛突ハ嘟涣骰疃囊谰谟锓ā⒋驶恪⒂镅缘确矫娓柩罢咭灾傅だ萄в镅曰疃F涮峁┕鄣阒傅茄暗拇蟾伲从臣榷ǖ难澳勘亲匝Ш妥晕移兰鄣囊谰枞狈榈慕淌σ宰孕藕椭С帧教材的作用大体可以归纳为两个方面:一是学生学习的资源:二是学生学习的工具。作为学生学习驹重要资源,教材力图将人类在长期的实践中所积累的数量巨大的知识予以精练的概括,以学生能够理解接受的方式表达出来,为学生学习有关的知识或认识,解决所面对的问题提供必要的基础和方法。作为引导学生进行学习和探索的工具,教材不仪力图向学,上展示知识的内容,还逐步地向学生展示如何获得知簘墓毯脱暗姆椒ǎ醚鸩教逖榈饺绾未邮践中发现和提出问题,认识和解决问题,逐步从模仿发展到独立思考,从学习发展到创新。教材不仅能促进学生的智力成长,其所蕴含的思想文化内涵,所表现的道德观和价值观对学生的思想和品德修养也起潜移默化的作用。评价的意思是“对事物价值的判断”。对于教材评价专家和学者从不同的角度进行了阐释。“英语教材评价的过程实际上是一种对照的过程”,=滩钠兰凼侵赣山淌蚱兰壅吡谐鼋萄康幕蚨越滩牡囊G螅同时列出某一候选教材的特点,然后两相对照做出评价。⒂锝滩钠拦朗游R桓龃又骺凸哿礁龇矫妫治鼋材在多大程度上能够满足特定教学环境下学生的学习需求的过程。认为:教材评估是根据使用者的目的,对其所使用教材的价值所做出的系.统评价。岢觯滩牡钠拦郎婕捌兰劢滩脑谑导适褂霉讨械挠第二章文献综述:.
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