每学年最少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。Р 四.学习指导形式Р 问题探讨、教案教导、相互听评课、教研教改交流等。Р 老(指导)老师：Р 新(徒弟)老师：Р 2021年X月XX日 篇三Р 为加紧我校青年老师适应学校发展需要的培养工作，快速提升她们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提升，决定在青年老师中开展“拜师”活动。Р 一、指导老师职责：Р (1)指导老师每七天检验一次青年老师教案，课前详细指导，青年老师方可上讲台。Р (2)每两周听一节青年老师的课，课后当面评课;РРР (3)每两周最少开展一次业务性研讨活动。Р (4)依据青年老师的特点，每七天提出一项必须的基础功方面的训练，如试验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、当代化教学设备的学习、操作等。Р (5)指导老师应指导青年老师学习、研究，并落实到教学过程中去。Р (6)指导青年老师处理作业、精选练习、配置习题、确定试卷。指导青年老师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年老师每学期撰写教学专题小结一篇。Р 二、青年老师任务：Р (1)青年老师应虚心向老老师请教，依据讲课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导老师检验，并汇报自己的教学目标确实定、教学过程的设计和教法的采取，方便听取指导。Р (2)每两周听一节指导老师的课，并写出听课心得。Р (3)讲课后写教学反思。Р (4)应自觉完成指导老师提出的技能专题训练。Р (5)在指导老师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题小结。Р (6)每学年在指导老师安排下，精读1—2本教学参考书，并做出读书笔记。Р 三、每学期结束，学校将对“新老老师结对”成绩突出者给物质和荣誉奖励。РРР 青年老师署名：Р 指导老师署名：Р 芜湖信息工程学校Р 2021年X月XX日>>>更多
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