Р(四)小结作业Р小结：通过这节课的学习，你有什么收获?Р作业：课后习题。Р【板书设计】РР【答辩题目解析】Р1.怎么确定一组数据的中位数?什么时候用中位数反映数据的平均水平?РРР【参考答案】Р求中位数时，首先进行数据的排序，然后分数据个数为奇数与偶数两种情况。总数个数是奇数的话，取中间的那个数为中位数;总数个数是偶数的话，取中间那两个数的平均数为原数据的中位数。Р当一组数据中有偏大或偏小的数据时，用中位数更能反映一组数据的一般水平。Р2.常见数学思想有哪些?Р【参考答案】Р数形结合思想、转化思想、分类讨论思想、类比思想、函数方程思想、整体思想、极限思想等。РРРРРРРРРРРР初中数学《三角函数》Р1、题目：三角函数Р2、内容：Р3、基本要求：Р(1)教学中要注意培养学生观察、比较、分析,概括的思维能力Р(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位。Р(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。Р(4)请在10分钟内完成试讲内容。Р答辩题目：Р1、请你说出30°45°60°的正弦、余弦、正切函数值。Р2、开展教学的过程中,你运用了什么教学方法?Р二、考题解析Р【教学过程】РРРРР【板书设计】РР【答辩题目解析】РРРР【参考答案】РРРР科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教学和谐的完美统一。基于此，本节课采用讲授法、练习法、小组讨论法相结合的教学方法。Р本节课教学重点是三角函数定义及概念的学习，并且需要结合题目适当练习，因此讲授法结合练习法的方式非常适合本节课的教学。并且小组讨论法能够充分发挥学生的主体性，讲解完正弦的概念后再结合图示，学生通过讨论的形式能够正确总结出正弦的表达式，也便于学生养成乐于与人养成合作的良好心态。РРРР初中数学《图形的全等》РРРРРРРРРРР初中数学《正比例函数》РРРРРРРРР初中数学《去括号》
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