内教授,能够将理论和实际很好的结合起来,对书本上的理论知识进行更生动、更实用的讲解。另外,学生经过和业内教授的接触也能够为她们未来的就业铺平道路。组织学生到会展场馆或企业实地教学,能够经过实地考察和参观,直观地了解到部分平时在课堂上以为晦涩难懂的理论,比如展位的部署、展会的文化展示等等。Р (三)会展旅游管理老师队伍的建设Р 会展业的蓬勃兴起,使得中国对会展旅游业人才的需求日益增多、要求也随之增高,全国很多高校纷纷开设会展专业或会展课程。不过因为我国相关会展方面的专业开设的比较晚,多数高校会展老师并没有接收过专业的学习。在这种情况下,高校会展老师队伍的建设显得愈加的紧迫。РРР 首先,引进高水平、高素质的老师,其中含有国际学术背景的专业老师和从事过会展行业实际操作的人才是老师队伍的中坚力量。其次,加强现有老师的培训。能够采取的方法有在职培训、进修和到会展企业实地考察工作等方法。另外,激励老师主动参与相关课题的科研工作,这么首先能提升自己的理论、科研水平;其次经过研究,能够向学生展示最新的理论结果和行业发展信息,从而填补教材的不足。Р 结论Р 会展旅游作为一门新兴学科,对它的认识和课程的研究只是刚刚开始。会展旅游课程建设,只有经过老师和学校的艰苦努力,不停创新,开拓进取,勇于实践,才会有所收获,才会确保教学质量和人才培养质量的全方面提升。Р 参考文件：1胡平.会展旅游概论M.上海:申松立信出版社，2021:2-30.2皮平凡.大力发展会展旅游教育的几点思索J.经济师，2021，2:120-121.3会展教育和培训市场情况R.中国会展经济发展汇报，2021，10:57.4李景霞，石冶.经济学基础课程建设思绪J.上海电机学院学报，2021，2:51-55.5周俭清.工程测量课程教学改革实践和探索J.长春师范学院学报:自然科学版，2021，6:81-82.责任xx陈凤雪
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