班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人饰演溺水者，1人饰演救护者。抽两三个小组轮番演出，其它同学细心观察，指出优点和不足。РРР 2救上溺水者，怎样开展岸上抢救第一步：当溺水者被救上岸后，应立刻将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其它异物。Р 第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住她的头部，使她的嘴向下，另一手压她的背部，这么即可将其腹内水排出。Р 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立刻进行人工呼吸，通常采取口对口吹气的方法效果很好。若心跳停止还应立刻配合胸部按压，进行心脏复苏。注意此时要快速打抢救电话，或拦车送医院。Р 现场模拟学生根据上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人饰演溺水者，1人饰演救护者。Р 抽两三个小组轮番上台演出，其它同学细心观察，指出优点和不足。由老师最终总结。Р 四、群策群力，杜绝溺水悲剧1、为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。怎样预防溺水事故，同学们有什么金点子呢？2、以小组为单位，创编防溺水口号、绕口令等，并上台展示。Р 3、全体齐声朗诵“防溺水六不”：Р 不准私自下水游泳；Р 不准私自和她人结伴游泳；Р 不准在无家长或老师带队的情况下游泳；Р 不准到不熟悉的水域游泳；РРР 不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；Р 不准不会水性的学生私自下水施救为创设更安全的友好的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，在此向大家提出防溺水倡议。Р 5、请班长宣读倡议书。Р 五、怎样珍爱每一天？1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍爱每一天。请同学说说——怎样珍爱每一天？2、讨论，总结：Р 同学们，生命的全部意义在于无穷地探索还未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，预防溺水。祝福大家今天好，明天会更加好!
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