较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、尤其是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一个内家庭松外学校紧的矛盾局面。Р 5.学校教育的影响Р 在农村教育全方面实施素质教育的进程中，农村初中越来越重视专长教育和培养学生的个性。可是，因为资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而造成学生需求和学校教育之间的矛盾冲突。Р 6.老师的影响Р 在很多的影响原因中，我们认为，老师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但目前的问题是，因为老师行为滞后，因此使老师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。Р 四、形成健康的学习心理的几点对策Р 影响学生学习心理的原因很复杂，因此帮助她们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应主动地帮助农村初中生形成健康的学习心理。Р 1.增加投入，发明良好的教育教学环境Р 目前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，她们接触的却是落后的仪器设备、简陋的试验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必定使她们感到厌倦并产生抵触。所以，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、试验场所、科技知识含有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。РРР 2.帮助学生正确地了解和把握未来Р 因为主客观方面的原因，农村初中生对国家市场经济发展、高等教育改革、素质教育实施等的了解既不全方面也不深入，因此有必须以专题汇报的形式，向她们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难和未来的美好前景；向她们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性；向她们介绍素质教育实施的详细内容、价值和未来取向，以帮助她们明辨是非，消除误导。
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