，工作中我采取多个带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，重视护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。同时，加强法律意识培养，认真组织学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提升法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，树立保护患者就是保护自己的职业意识。РРР 三、重视临床护理带教质量。工作中，我制订了不一样学历层次护生的教学计划、临床带教方法，定时不定时检验护理教学落实情况，并立即进行教学评价，确保教学质量。一是重视提升学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，教育学生要有团体合作精神。二是重视提升学生的职业危Р 机意识，让其认识到当今的就业形式，对本身的发展全方面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对本身的严格要求、主动进取、努力奋斗。三是重视提升学生的专业素养和职业素养的修炼，包含整齐的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等，培养学生的本身调整能力，在确保外在表现良好的情况下，重视本身情绪和其它情况的调整，自我疏导，自我学习，并要求重视本身仪表、谈吐，要求对待患者和蔼可亲、不把本身负面情绪带到工作中。Р 四、注意理论联络实际，培养学生综合能力。工作中，我从护理的实际工作出发，树立高的标准，并根据标准落实详细要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的一直。在做到要求明确，讲解清楚的基础上，确定学生能胜任的情况下，激励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会，同时，对学生的操作进行评价和，对操作中出现的问题立即指出，立即加以处理。我认真结合临床实践经典病例，向学生介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，有关键、有步骤地讲解相关护理知识，提升学生的记忆力。工作，我采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多个形式进行临床教学，随时提问和检验，如出现差错，立即进行分析和总结，为学生全方面做好护理工作打下良好的基础。
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