习惯,有针对性的,制定切实可行的护理措施,老师在整个教学查房过程中,通过提问、让学生判断对错等方式引导实习生自己发现问题,学会解决问题,实行以来,发现比以往老师“填鸭式”的一味讲解效果明显。Р(4)提高实习生工作条理性及动手能力,尽早培养参与管理意识。Р随着社会经济逐步发展,人们物质生活水平越来越高,很多实习生在家都是娇娇女,很少自己动手做事情,导致有些养成丢三纳四的坏习惯,且做事粗心,动手能力和条理性差。针对这些情况,我们带教老师不断交流经验,首先,让其在实习前阶段制定实习计划,有目标的去学习,并让其了解护士的工作流程,明确每班工作任务,脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法,多动脑思考,灵活安排工作任务,提高工作效率及条理性;其次,培养实习生动手能力,这是一个长期的过程,也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序,以促进记忆和操作,并给予鼓励和肯定,使学生愿意学、有兴趣学,逐步熟悉操作规程后,再到实践中应用,做到了熟练,并指导她们按正规操作流程进行操作,避免从一开始就养成错误习惯;再次,培养对工作认真负责的态度,养成良好的习惯,随时指出工作中的不足之处及恶习。我们还要注重培养实习生管理意识,让其了解我科特殊的病房管理制度,并参与其中,且重点掌握麻醉药品的管理方法,加强法制教育,让其认识毒品的危害,防止不良事件的发生。Р二、回顾本年度带教工作,我科还存在一些不足之处,有待进一步完善与改进。Р(1)带教老师授课能力参差不齐,表达能力与方法有待提高。Р(2)带教计划与实际带教情况仍有出入,需进一步完善。Р(3)科室护士人员不足,无法固定跟班的带教老师,由于各老师带教方法不一,导致护生有所混淆。Р最后,相信在护理部领导的带领与指导下,2018年我科的带教工作能在去年的基础上上到一个新的台阶,为医院、为社会培养合格优秀的护生做出一份贡献!
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