教学日值的填写和归档工作;六、?负责跟学员沟通,收集学员的意见和需求汇报到学校办公室。七、?完成培训学校交办的其他工作。教师档案管理为促进档案工作规范化、科学化、制度化,不断提高培训学校管理水平,使培训学校档案更好地为学员服务,为提高教学质量服务,根据《中华人民共和国档案法》和我培训学校档案工作实际,特制订本制度。一、?立卷归档,教师要立卷归档,各培训结束一天后由培训学校负责人将所有教师材料立为一卷;二、?装订成册。按期装订成册,标题简明确切,书写整齐,编好明码;三、?分类存放。按明码顺序分类存放,摆放整齐,存放处应有防火、防盗、防潮、防光、防霉、防鼠等设施;四、?保管期限。档案管理期限为长期;五、?借阅利用。因工作需要借阅培训人员档案,应履行借阅登记手续,用后及时归还,查阅时不得污损、卷折,不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。若需要复印,请示有关领导批准后方可复印。教学规则一、?按规定上好每一节课,不早退,不拖堂;二、?穿着整洁,朴素大方,精神饱满,仪容端庄,不坐堂,不任意占用教学时间;三、?讲课应紧扣大纲,主题鲜明,条理清楚,重点突出;四、?授课前应对学员的文化,技术素质进行调查了解,尽量做好通通俗易懂,切合实际,反对就理论讲理论,讲课语言应科学、直观、富有启发性,做到概念准确,推理清晰,实例典型,用话普通;五、?充分发挥教师和学员两个方面的积极性,启发、引导质疑问题,反对满堂灌、注入式教学。并注重基础知识、基本原理、基本技能的教学,发挥学员的潜能和智慧;六、?善于启发学员动脑筋,想问题,培训学员勤于思考,善于思考的能力,反对教师包办代替,阻碍学员的思维活动;七、?课堂有讲有练,讲练结合,以提高学员分析问题、解决问题的能力;八、?制作板书或课件,应注意系统性、完整性和条理性,布局合理,书写在序,字迹工整,图文并茂;九、注意发挥教学挂图、模拟投影等教学仪器的作用,引导学员加
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