的劳动能力是促进其优良品德的形成,是促进孩子们智力的发展,是促进孩子们体系的发展,劳动教育还能发展小孩子对周围生活和大自然中美的感受力和创造人。五、几点建议(一)家庭教育与学校教育要互相配合,保持一致。为了能够更好地对学生进行劳动教育,家庭教育与学校教育必须互相配合,思想认识上必须保持一致。因为家庭教育是培养人、教育人的系统工程中的主要环节,是一切教育的基础。家庭教育是学校教育的重要补充,可以弥补学校教育的不足。家庭教育与学校教育只有相互协调,取长补短,充分发挥各自的优势和多渠道一致影响的叠加效应,才能取得最佳的整体教育效果,对于一个特定的教育目标,有时通过学校教育途径不能达到理想的效果,通过家庭教育则能实现。第3页(二)发挥教师在对学生进行劳动教育的教育功能。作为教师的我们虽然是一致认为对学生进行劳动教育是极其重要的。可是,因为教师之间不管是知识还是素质上都有一定的差异,所以培养学生的劳动能力中方法也有所不同,但,我们必须继续研究、探索,找出最好的教育方法,收到以最佳的教育效果。(三)充分发挥家长学校的教育功能。调查结果表明,学生的劳动意识跟不上来,大都是因为家长的不重视。所以学校应通过举办家长学校,给学生家长学习如何提高学生劳动意识的机会,同时帮助家长树立正确的教育观念,为子女的全面发展营造良好的家庭环境。学校要成立家长委员会,专门研究家教科学知识,解决家教中出现的问题,让有家教经验的家长体会,交流推广成功的教育经验,使所有家长都能够提高意识,重视对孩子的劳动教育,使孩子自觉地参加自己力所能及的劳动。(四)引导家长做好家庭教育,促进劳动教育的发展。在家庭教育中,家长与子女有着亲密的血缘关系教育中渗透着丰富的感情色彩,所以子女容易接受家长的教育。在日常生活中让自己的孩子做自己的好帮手。作为小学生完全有能力,也有必要多帮家里做些力所能及的事,从小养成热爱劳动的好习惯。第4页
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