量值变小时,另一个变量值也随着变大。例如:教师的身体状况与缺勤的关系。零相关是两个变量的变化方向无一定的规律的相关,?即一个变量值变大时,另一个变量值可能变大,也可能变小,并且变大或变小没有规律。例如:语文教师的身高与教学能力的关系。二)根据两个变量变化的密切程度划分,分为完全相关、高度相关、中度相关、低度相关、零相关。完全相关:︱?r︱=1的相关;高度相关:0.7≤︱r︱<1的相关;-1-中度相关:0.4≤︱r︱<0.7的相关;低度相关:︱?r︱<0.4的相关;零相关:r=0的相关。三)根据两个变量的关系的形式划分,分为线性相关和非线性相关。线性相关:两个变量之间的关系大致呈现为一种直线关系。非线性相关:两个变量之间的关系为非线性的,即表现为某种曲线的形式。?在某小学随机抽取了40名五年级和60名六年级学生进行一项综合素质测试,测查结果:五年级学生的平均分是86.4分,标准差是4分;六年级学生的平均分是84.1分,标准差是6分。请检验两个年级学生的测试结果有无显著性差异。二、应用题(下面?2道题中选做1道题,30分。必须有完整的解题过程)将下列20个学生的数学成绩以5分为组距编制一个完整的频数分布表。8696829289989181978777869879849678879493答:根据上述,数据重新排列为:7778798182848686878789919293949696979898按5分组距分成5组75(77,78,79);80(81,82,84);85(86,86,87,87,89);90(91,92,93,94);95(96,96,97,98,98)做表如下表1所示:表120个学生语文成绩的频数分布表成绩组中值频数累积频数累积百分比95—97.552010090—92.54157585—87.55115580—82.5363075—77.53315总和20-2-
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