歌颂在抗日战争时期,中国人民与日寇不屈不挠地抗战的革命现代京剧之一,为八个样板戏之一。整段一共6句,采用西皮原版,2/4拍,以快板贯穿整首曲子。教学目标情感态度与价值观:欣赏乐曲《穷人的孩子早当家》,感知歌词中的育人道理,学习曲中女孩吃苦耐劳、奋发向上的精神。知识与技能:审美京剧《穷人的孩子早当家》,了解其主要特征及歌词的含义;学会用“唱、念、做”进行表演唱;能区分“现代”“传统”京剧的异同;认识行当“生”和“旦”。过程与方法:学会用探究、对比、模仿、歌唱、合作表演等方法,在探究展示、分辨戏曲、听曲说意、动作配唱、情境假设等实践活动中,审美京剧《穷人的孩子早当家》,了解欣赏曲的风格特点。教学重点学唱《穷人的孩子早当家》,感知歌词的育人道理教学难点唱准京剧的旋律教学准备多媒体资源、电子琴教 学 过程准备一、京剧开场A京剧动作开场(锣鼓伴奏)B用“念”师生问好说明:通过锣鼓伴奏进场,为京剧教学做铺垫。导入一、学生介绍探究成果A小组介绍B组员表演新授一、完整欣赏京剧《穷人的孩子早当家》A、学生分别听辩沪剧《燕燕做媒》、京剧《穷人的孩子早当家》。B、师引导学生通过比较沪剧与京剧的欣赏体验感受,初步总结归纳出京剧特点。二、学习欣赏曲《穷人的孩子早当家》歌词及介绍欣赏曲故事背景A、找歌名,师边听歌词,从中找出那句句子最适合做歌名,B、出示课题,C、师以伴奏音乐为背景,讲“红灯记”故事,D、师生共同以问答讨论形式解释歌词,三、基本功唱、念、做(1)介绍基本功A复习京剧“基本功”B看视频找已出现“基本功”C讲解“基本功”(二)学习“做”A寻找字B表演姿态C练习动作的“点”(配合眼睛、手),这里通过学生、老师对比等互动,拉动气氛。D学后找一些图片强调E完整歌词+动作(三)学习“唱”A、引出“唱”B、解释一板一眼C、练习唱段1、自学简音谱2、对比简音和原谱不同3、解释一字多音D、选段学唱)
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