习习惯,认识写字学习是一项长期的学习。教学过程: 一、复习导入 二、写法指导 我们写字时,首先要求作到“横平竖直”,我们还要讲究方法,把竖画写更美观大方。下面我们就仔细地研究。 (一)、悬针竖、垂露竖的写法竖分为两种,一种是悬针竖,(教师示范),这各竖末尾很尖,恰似针尖悬在空中。(提示学生注意观察)是不是,给人一种像一把利剑从空中直插下来的感觉。因此,悬针竖尖的写法最关键。收笔出锋的称为“悬针竖”,其写法:①向左上逆锋起笔;②提笔圆转;③中锋向下行笔;④逐渐提笔;⑤出锋收笔一种是垂露竖,但收笔却不一样,竖的收笔是回锋呈“垂露”状(形如下落的露珠),故称垂露竖。教师再示范,学生模仿在方格中书写 三、学生练习 “十”是基础,只有在“十”训练掌握的基础上,才能把后面的两个字写好。因此,“十”在教学时,所用的时间要适当延长。 四、归纳总结。 让学生把前面学习的横画和竖画进行复习,并把它们的特点记清楚,这样利于学生把笔画写准确。板书设计悬针竖垂露竖课后反思第五课撇的写法教学内容:撇的写法授课时间:2课时 教学目标知识技能:1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。 2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。过程方法:,提高学生的审美能力,初步感知书法作品之美。情感价值:,激发学生的爱国主义情感。3、教学重点:学会短撇、长撇的写法。教学难点:学会相关字的写法。教学拓展:初步认知短撇的变化;学会简单书法作品的写法;得到思想道德教育;感受祖国传统高雅艺术的魅力。教具准备:示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。学具准备:毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等教学过程:一、欣赏:二、墨画游戏:1.学习画小鱼,看谁画的小鱼多,看谁画的小鱼好(画得又要多又要好,并且落款。) 三、新授接下来我们继续学习笔画,学习“短撇”。“一笔一画学写字,一生一世做真人”。
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