术的定义是还在讨论中,没有明确的定义,因此也很难说教学就是一门艺术。但是,如果只是要说明教学它具有美学意义的,那么我是同意的。如果认为教学可以和艺术创作一样随心所欲。那么,我不认同。因为教学应当是严谨的,可以不严肃但不能不严谨,不能像艺术一样的一味强调个性。其次,教学有教学的规律,学生也有其身心发展的规律,教学不能为追求特立独行而放弃了规律。所以,教学首先必须是一门需要依靠经验的技术,其次才可以是一门美的艺术。13.一堂好课的标准是什么?答:首先要有明确的教学目标,同时目标要符合三维目标。第二,教学内容要科学合理。第三,教学方法要合理高效,让学生主动学习,师生,生生互动良好。第四,教师要有良好的教学基本功。例如,较强的语言表达能力,课堂驾驭能力。14.激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种?答:激励与批评虽然都是一种教育手段,但是其效果是不同的。所以,使用的地方也应该是不同的。教师不能一味的激励,这样容易使学生骄傲。但也不能一味的批评,这样会使学生自尊心受打击。总的来说,我认为教育还是应该以激励为主。但是必要的时候,批评也不失为一种好的手段。因地制宜、因材施教,激励为主,批评为辅,二者相结合才是科学的教育手段。15.如果你是班主任,将向学生展示怎样的班主任形象?答:首先,用关爱对待学生。对每一个学生爱护,信任,用爱去温暖学生。第二,时常带有有微笑。一个微笑可以拉近教师和学生的距离,使教师不再高高在上,而是学生的一个朋友。第三,现代班主任还要有创新的思维。教育教学的方法要不断的更新,以适应不同学生在不同时期的发展。16、你不喜欢什么样的学生?答:我没有不喜欢的学生。每个学生都有他的可爱之处,教师应当善于观察和发现他们的有点。乖巧听话的学生当然每个老师都很喜欢,对于那些比较调皮的学生,老师有时也会感到烦心和棘手,但作为一名教师,我爱我的学生,我会公平,耐心的对待每一个学生。
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